Biasanya, assessment center tradisional dilakukan dalam rentang waktu yang lebih panjang, seringkali selama beberapa hari atau bahkan lebih. Namun, dalam One-day assessment center, semua aktivitas evaluasi dilakukan dalam satu hari yang terstruktur dan intensif.

Tujuan dari One-day assessment center adalah untuk memberikan evaluasi yang komprehensif dalam waktu yang lebih singkat. Dalam satu hari, peserta mengikuti berbagai tes, tugas, dan aktivitas yang dirancang untuk mengevaluasi keterampilan, kepribadian, dan potensi mereka. Proses ini biasanya dipimpin oleh sekelompok penilai yang terdiri dari ahli dan praktisi terlatih dalam teknik penilaian.

Aktivitas yang dilakukan dalam One-day assessment center seringkali mirip dengan assessment center tradisional, termasuk permainan peran, diskusi kelompok, studi kasus, tes kepribadian, wawancara, dan tes kognitif. Namun, dalam One-day assessment center, waktu untuk setiap aktivitas biasanya lebih terbatas dan terstruktur dengan baik agar sesuai dengan jadwal yang ketat.

Keuntungan dari One-day assessment center adalah efisiensi waktu dan biaya. Dengan mengkompresi seluruh proses evaluasi menjadi satu hari, peserta tidak perlu menghabiskan waktu yang lama untuk mengikuti assessment center, sehingga mereka dapat menghemat waktu dan biaya perjalanan. Selain itu, proses yang intensif dalam satu hari dapat memberikan pengalaman yang lebih terfokus dan menantang bagi peserta.

Namun, penting untuk diingat bahwa dalam One-day assessment center, intensitas dan kecepatan evaluasi dapat menjadi tantangan bagi peserta. Mereka perlu siap secara fisik dan mental untuk menghadapi serangkaian tes dan aktivitas evaluasi dalam waktu yang relatif singkat. 

Dalam assessment center, berbagai alat dan teknik digunakan untuk mengukur dan mengevaluasi kinerja, keterampilan, dan kepribadian peserta. Berikut ini adalah beberapa alat umum yang digunakan dalam assessment center:

1. Studi kasus (case study): Peserta diberikan skenario atau situasi yang relevan dengan peran atau posisi yang sedang dievaluasi. Mereka diminta untuk menganalisis masalah, membuat keputusan, dan menyajikan solusi atau rekomendasi.

2. Permainan peran (role play): Peserta diminta untuk berperan sebagai individu dalam situasi yang realistis, seperti berinteraksi dengan pelanggan atau menyelesaikan konflik. Ini memungkinkan pengamatan langsung tentang keterampilan interpersonal, negosiasi, atau kepemimpinan.

3. Diskusi kelompok (group discussion): Peserta ditempatkan dalam kelompok dan diberikan topik atau masalah untuk didiskusikan secara kolektif. Ini mengukur kemampuan komunikasi, kerja sama, kepemimpinan, dan kemampuan mempengaruhi orang lain.

4. Presentasi (presentation): Peserta diminta untuk menyajikan topik tertentu atau hasil penelitian kepada panel penilai atau audiens lainnya. Ini mengukur keterampilan presentasi, pemahaman materi, dan kemampuan berbicara di depan umum.

5. Latihan simulasi (simulation exercise): Peserta diberikan simulasi tugas atau aktivitas yang mirip dengan situasi kerja yang sebenarnya. Mereka diobservasi saat mereka menyelesaikan tugas dan membuat keputusan, sehingga memungkinkan penilaian tentang keterampilan teknis dan pemecahan masalah.

6. Tes kepribadian (personality test): Tes psikologis digunakan untuk mengukur aspek kepribadian peserta, seperti preferensi komunikasi, gaya kerja, kemampuan beradaptasi, atau tingkat kepemimpinan. Tes ini sering melibatkan kuesioner atau tes tertulis.

7. Tes kognitif (cognitive test): Tes ini bertujuan untuk mengukur kemampuan kognitif dan pemikiran logis peserta, seperti tes verbal, numerik, atau tes logika. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuan pemecahan masalah, analisis, atau penalaran.

8. Wawancara (interview): Wawancara individu dilakukan untuk mendapatkan pemahaman lebih dalam tentang latar belakang, pengalaman, dan motivasi peserta. Wawancara ini dapat menggali lebih dalam kompetensi, kepribadian, atau kualifikasi khusus.